El perfil d’usuaris que atenem en els diferents serveis s\u00f3n nens, nenes i joves d’entre 1 any fins als 25 anys, i que presenten diferents neurodiversitats.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
A cada usuari se li realitzar\u00e0 un P.T.I. (programaci\u00f3 terap\u00e8utico individualitzat<\/strong>) on es recolliran les necessitats a treballar en les sessions d’intervenci\u00f3, dels diferents serveis. Aquestes necessitats seran pactades entre la fam\u00edlia i els professionals. Aquest document (P.T.I.) s’entregarpa a les fam\u00edlies en finalitzar el curs escolar amb la finalitat de presentar els objectius i\/o necessitats que s’han anat abordant. Igualment s’informar\u00e0 a la fam\u00edlia del nombre de coordinacions, avaluacions i informes que s’han realitzat al llarg de tot aquest per\u00edode.<\/p>\n<\/div> El servei de psicologia t\u00e9 com a principals funcions\u00a0la intervenci\u00f3, l’avaluaci\u00f3 i la valoraci\u00f3 diagn\u00f2stica<\/strong> de tots els usuaris amb diversitat funcional que asisteixen als nostres centres terap\u00e8utics (Montcada i Reixac i Ripollet).<\/p>\n Les principals necessitats que abordem, entre altres, s\u00f3n les relacionades amb:<\/p>\n El servei de psicopedagogia s’encarrega principalment d’intervenir en les dificultats d’aprenentatge<\/strong> dels nostres usuaris. Aquestes dificultats poden afectar el desenvolupament educatiu i el benestar integral de les persones.<\/p>\n Aquest servei cerca garantir que cada usuari\u00a0aconsegueixi el seu m\u00e0xim potencial<\/strong>, adaptant estrat\u00e8gies i recursos d’aprenentatge segons les seves necessitats espec\u00edfiques.<\/p>\n Aquest servei t\u00e9 dos accions principals:<\/p>\n <\/i> L’adaptaci\u00f3 del material educatiu<\/strong><\/p>\n Cada usuari presenta necessitats psicopedag\u00f2giques diferents. En el mercat existeixen materials pedag\u00f2gics adaptats, per\u00f2 no tots serveixen: s\u00f3n cars o de dif\u00edcil acc\u00e9s. Aquesta circumst\u00e0ncia obliga al nostre equip de professionals a\u00a0realitzar cerca, elaborar i dissenyar el material pedag\u00f2gic<\/strong> que s’utilitza en el nostre centre.<\/p>\n L’objectiu \u00e9s crear un material que s’adapti al potencial de l’usuari, tenint sempre en compte les seves necessitats.<\/p>\n S’elaboren\u00a0dossiers (unitats did\u00e0ctiques) tem\u00e0tics\u00a0<\/strong>per a treballar conceptes o accions concretes. Es realitza\u00a0cerca d’aplicacions educatives<\/strong> (apps) aix\u00ed com software que intenten facilitar l’asimilaci\u00f3 dels diversos continguts educatius i \u00fatils per al desenvolupament personal de l’usuari.<\/p>\n Gr\u00e0cies a aquests suports, l’usuari amb diversitat funcional realitza una eficient comprensi\u00f3 i una\u00a0acomodaci\u00f3 de les \u00e0rees a treballar<\/strong>.<\/p>\n Avaluaci\u00f3 i valoraci\u00f3 del perfil psicopedag\u00f2gic<\/strong><\/p>\n Consisteix en recopilar, analitzar i interpretar la informaci\u00f3 rellevant sobre les caracter\u00edstiques cognitives, emocionals, socials, conductuals i acad\u00e8miques d’un usuari at\u00e8s.<\/p>\n Aquest proc\u00e9s utilitza eines espec\u00edfiques com\u00a0proves estandaritzades, observacions, entrevistes i q\u00fcestionaris<\/strong> per a identificar fortaleses, dificultats i necessitats educatives.<\/p>\n L’objectiu principal \u00e9s\u00a0comprendre c\u00f3m apr\u00e9n i es desenvolupa l’usuari<\/strong>, aix\u00ed com determinar quins factors influeixen positivament o negativament en el seu acompliment educatiu i personal.<\/p>\n La valoraci\u00f3 ens proporciona una base s\u00f2lida per a dissenyar estrat\u00e8gies d’intervenci\u00f3, adaptacions educatives, o mesures de suport espec\u00edfiques dirigides al desenvolupament integral de la persona avaluada.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div> El nostre servei de logop\u00e8dia es basa en una intervenci\u00f3 especialitzada que se centra en prevenir, avaluar, diagnosticar i tractar les\u00a0dificultats relacionades amb la comunicaci\u00f3, el llenguatge, la veu, la degluci\u00f3 i la motricitat orofacial<\/strong> en persones amb diversitat funcional.<\/p>\n Aquest servei t\u00e9 com a objectiu principal\u00a0millorar la qualitat de vida i la participaci\u00f3 social<\/strong> de les persones, potenciant les seves capacitats comunicatives i funcionals a trav\u00e9s d’estrat\u00e8gies personalitzades.<\/p>\n Beneficis del servei de logop\u00e8dia per a diversitat funcional:<\/p>\n El servei de fisioter\u00e0pia pedi\u00e0trica per a diversitat funcional<\/strong> est\u00e0 dissenyat per a atendre les necessitats espec\u00edfiques de nens i nenes que presenten alteracions motores, neurol\u00f2giques, sensorials o musculoesquel\u00e8tiques<\/strong> associades a condicions de diversitat funcional.<\/p>\n El seu principal objectiu \u00e9s promoure el desenvolupament \u00f2ptim, millorar la mobilitat i potenciar la independ\u00e8ncia funcional<\/strong> del menor en les seves activitats di\u00e0ries, mitjan\u00e7ant intervencions personalitzades i basades en evid\u00e8ncia.<\/p>\n Les \u00e0rees d’intervenci\u00f3<\/strong> s\u00f3n les seg\u00fcents:<\/p>\n La metodolog\u00eda de trabajo<\/strong> de nuestro servicio de fisioterapia pedi\u00e1trica se basa en los siguientes acciones de trabajo:<\/p>\n La ter\u00e0pia ocupacional t\u00e9 com a principal missi\u00f3 l’atenci\u00f3 a la diversitat funcional amb l’objectiu de desenvolupar un marc integral que\u00a0promogui la independ\u00e8ncia, el benestar i la participaci\u00f3<\/strong> plena de les persones en activitats significatives, adaptant-se a les seves capacitats, necessitats i objectius individuals.<\/p>\n Aquest servei duu a terme l’avaluaci\u00f3, intervenci\u00f3 i seguiment de persones amb diferents capacitats f\u00edsiques, cognitives, sensorials o psicosocials. Aquest servei se centra a fomentar la funcionalitat, promoure la inclusi\u00f3 social i millorar la qualitat de vida mitjan\u00e7ant activitats dissenyades per a potenciar les habilitats i facilitat l’adaptaci\u00f3 al seu entorn.<\/p>\n Una de les principals accions que estan duent a terme el nostre servei \u00e9s l’avaluaci\u00f3 i valoraci\u00f3 sensorial<\/strong>, amb la finalitat de detectar si existeixen problemes d’integraci\u00f3 sensorial que poden influir en el benestar emocional de les persones que atenem, principalment persones amb\u00a0Trastorn de l’Espectre Autista, Persones Altament Sensibles (PAS),<\/strong> entre les m\u00e9s freq\u00fcents.<\/p>\n Elements claus del servei.<\/p>\n La figura de la integradora social exerceix un paper fonamental en la nostra Fundaci\u00f3. Forma part de l’equip terap\u00e8utic que t\u00e9 com a principal funci\u00f3 facilitar els processos d’inclusi\u00f3, participaci\u00f3 i acc\u00e9s a recursos per a persones amb discapacitat, diversitat funcional i\/o dependents. Aquest professional treballa en diferents contextos d’intervenci\u00f3, sent principalment l’espai terap\u00e8utic i els entorns educatius (escola inclusiva).<\/p>\n FUNCIONS DEL SERVEI D’INTEGRACI\u00d3 SOCIAL<\/strong><\/p>\n Assessoramiento i suport personalitzat<\/strong> Elaboraci\u00f3 de plan individualitzats<\/strong> implementaci\u00f3 de tecnologies de suport i la sensibilitzaci\u00f3 de la comunitat sobre la import\u00e0ncia de l’accessibilitat.<\/p>\n Organitzaci\u00f3 d’activitats inclusives<\/strong> Suport emocional i social<\/strong> Realitzaci\u00f3 d’impressi\u00f3\/orientaci\u00f3 diagn\u00f2stica. segons la necessitat de cada usuari (TEA, disl\u00e8xia, TEL, TDAH, etc.).<\/p>\n<\/div> Coordinaci\u00f3, assessorament, formaci\u00f3 i\/o elaboraci\u00f3 de material adaptat per a les escoles dels nostres usuaris.<\/p>\n<\/div> Activitats l\u00fadiques i sortides culturals. Acompanyament personalitzat i especialitzat a nens\/es amb diversitat funcional.<\/p>\n<\/div> Per a joves amb discapacitat en etapa d’educaci\u00f3 secund\u00e0ria i post-obligat\u00f2ria.<\/p>\n<\/div> Escolta individualitzada, suport grupal a fam\u00edlies, mediaci\u00f3 familiar, assessorament en tr\u00e0mits (ajudes i beques), formacions i tallers.<\/p>\n<\/div> Ajudem als professionals a avan\u00e7ar amb confian\u00e7a.<\/i><\/i><\/span>Psicologia <\/span><\/a><\/h3><\/div>
\n
<\/i><\/i><\/span>Psicopedagogia<\/span><\/a><\/h3><\/div>
<\/i><\/i><\/span>Logop\u00e8dia<\/span><\/a><\/h3><\/div>
\n
<\/i><\/i><\/span>Fisioter\u00e0pia pedi\u00e0trica<\/span><\/a><\/h3><\/div>
\n
\n
<\/i><\/i><\/span>Terapia ocupacional<\/span><\/a><\/h3><\/div>
\n
<\/i><\/i><\/span>Servei d'integraci\u00f3 social<\/span><\/a><\/h3><\/div>
\nUna de les principals funcions d’una integradora social \u00e9s proporcionar assessorament i suport personalitzat a les persones amb diversitat funcional i les seves fam\u00edlies. Aix\u00f2 inclou l’avaluaci\u00f3 de necessitats, l’elaboraci\u00f3 de plans d’intervenci\u00f3 individualitzats i el seguiment continu per a garantir l’efectivitat de les estrat\u00e8gies implementades. L’objectiu \u00e9s empoderar les persones, promovent la seva autonomia i millorant la seva qualitat de vida.<\/p>\n
\nLa integradora social de la nostra Fundaci\u00f3 treballa estretament amb altres professionals (com terapeutes i educadors) per a dissenyar plans individualitzats que aborden les necessitats espec\u00edfiques de cada persona. Aquests plans poden incloure activitats educatives (escola inclusiva), ter\u00e0pies ocupacionals i estrat\u00e8gies de suport emocional.<\/p>\n
\nLa planificaci\u00f3 i execuci\u00f3 d’activitats inclusives \u00e9s una altra responsabilitat significativa. La integradora social organitza tallers, esdeveniments i programes que fomenten la participaci\u00f3 activa i el desenvolupament d’habilitats socials, creant oportunitats perqu\u00e8 les persones amb diversitat funcional s’integrin plenament en la societat.<\/p>\n
\nA m\u00e9s del suport acad\u00e8mic, la integradora social brinda suport emocional i social als estudiants amb diversitat funcional, ajudant-los a desenvolupar habilitats emocionals i socials necess\u00e0ries per a la seva integraci\u00f3 i benestar. Aix\u00f2 pot implicar la mediaci\u00f3 en conflictes, la facilitaci\u00f3 de grups de suport i la promoci\u00f3 de l’autoestima i la confian\u00e7a en ells mateixos.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/i><\/i><\/span>Funcions principals dels diferents serveis.<\/span><\/a><\/h3><\/div>
\n
\nSuports visuals i unitats did\u00e0ctiques adaptades a necessitats especials.<\/p>\n<\/div>