Servei terapèutic i atenció a la salut
El perfil d’usuaris que atenem en els diferents serveis són nens, nenes i joves d’entre 1 any fins als 25 anys, i que presenten diferents neurodiversitats.
A cada usuari se li realitzarà un P.T.I. (programació terapèutico individualitzat) on es recolliran les necessitats a treballar en les sessions d’intervenció, dels diferents serveis. Aquestes necessitats seran pactades entre la família i els professionals. Aquest document (P.T.I.) s’entregarpa a les famílies en finalitzar el curs escolar amb la finalitat de presentar els objectius i/o necessitats que s’han anat abordant. Igualment s’informarà a la família del nombre de coordinacions, avaluacions i informes que s’han realitzat al llarg de tot aquest període.
El servei de psicologia té com a principals funcions la intervenció, l’avaluació i la valoració diagnòstica de tots els usuaris amb diversitat funcional que asisteixen als nostres centres terapèutics (Montcada i Reixac i Ripollet).
Les principals necessitats que abordem, entre altres, són les relacionades amb:
- Trastorns de l’Espectre Autista (TEA)
- Trastorn per Dèficit d’Atenció i Hiperactivitat (TDAH)
- Discapacitat Intel·lectual (D.I.)
- Trastorn de conducta (T.C.)
- Trastorn de l’Aprenentatge (T.A.), com la dislèxia i la discalcúlia
- Altes Capacitats (AA.CC).
El servei de psicopedagogia s’encarrega principalment d’intervenir en les dificultats d’aprenentatge dels nostres usuaris. Aquestes dificultats poden afectar el desenvolupament educatiu i el benestar integral de les persones.
Aquest servei cerca garantir que cada usuari aconsegueixi el seu màxim potencial, adaptant estratègies i recursos d’aprenentatge segons les seves necessitats específiques.
Aquest servei té dos accions principals:
L’adaptació del material educatiu
Cada usuari presenta necessitats psicopedagògiques diferents. En el mercat existeixen materials pedagògics adaptats, però no tots serveixen: són cars o de difícil accés. Aquesta circumstància obliga al nostre equip de professionals a realitzar cerca, elaborar i dissenyar el material pedagògic que s’utilitza en el nostre centre.
L’objectiu és crear un material que s’adapti al potencial de l’usuari, tenint sempre en compte les seves necessitats.
S’elaboren dossiers (unitats didàctiques) temàtics per a treballar conceptes o accions concretes. Es realitza cerca d’aplicacions educatives (apps) així com software que intenten facilitar l’asimilació dels diversos continguts educatius i útils per al desenvolupament personal de l’usuari.
Gràcies a aquests suports, l’usuari amb diversitat funcional realitza una eficient comprensió i una acomodació de les àrees a treballar.
Avaluació i valoració del perfil psicopedagògic
Consisteix en recopilar, analitzar i interpretar la informació rellevant sobre les característiques cognitives, emocionals, socials, conductuals i acadèmiques d’un usuari atès.
Aquest procés utilitza eines específiques com proves estandaritzades, observacions, entrevistes i qüestionaris per a identificar fortaleses, dificultats i necessitats educatives.
L’objectiu principal és comprendre cóm aprén i es desenvolupa l’usuari, així com determinar quins factors influeixen positivament o negativament en el seu acompliment educatiu i personal.
La valoració ens proporciona una base sòlida per a dissenyar estratègies d’intervenció, adaptacions educatives, o mesures de suport específiques dirigides al desenvolupament integral de la persona avaluada.
El nostre servei de logopèdia es basa en una intervenció especialitzada que se centra en prevenir, avaluar, diagnosticar i tractar les dificultats relacionades amb la comunicació, el llenguatge, la veu, la deglució i la motricitat orofacial en persones amb diversitat funcional.
Aquest servei té com a objectiu principal millorar la qualitat de vida i la participació social de les persones, potenciant les seves capacitats comunicatives i funcionals a través d’estratègies personalitzades.
Beneficis del servei de logopèdia per a diversitat funcional:
- Millora la comunicació verbal o no verbal, afavorint la inclusió social i educativa.
- Augment de l’autonomia en activitats de la vida diària relacionades amb l’alimentació i la parla.
- Reducció de fristracions i comportaments derivats de la dificultat per a expressar necessitats.
- Suport al desenvolupament de l’individu, en col·laboració amb la família i altres professionals.
El servei de fisioteràpia pediàtrica per a diversitat funcional està dissenyat per a atendre les necessitats específiques de nens i nenes que presenten alteracions motores, neurològiques, sensorials o musculoesquelètiques associades a condicions de diversitat funcional.
El seu principal objectiu és promoure el desenvolupament òptim, millorar la mobilitat i potenciar la independència funcional del menor en les seves activitats diàries, mitjançant intervencions personalitzades i basades en evidència.
Les àrees d’intervenció són les següents:
- Fortalecimiento muscular y movilidad articular: Ejercicios específicos para mejorar la fuerza, la flexibilidad y la resistencia.
- Control postural y equilibrio: Actividades para estabilizar posiciones y mejorar la coordinación.
- Estimulación sensorial: Intervenciones para integrar estímulos sensoriales y mejorar la respuesta motora.
La metodología de trabajo de nuestro servicio de fisioterapia pediátrica se basa en los siguientes acciones de trabajo:
- Evaluación inicial personalizada: Análisis detallado del estado físico, motor y funcional del niño, con la participación de la familia.
- Planes de intervención individualizados: Diseñados según las necesidades y objetivos del menor, con actividades lúdicas y motivadoras.
- Enfoque interdisciplinar: Trabajo conjunto con otros profesionales (logopedas, psicólogos, terapeutas ocupacionales, etc.) para garantizar un abordaje integral.
- Seguimiento y reevaluación: Monitoreo constante del progreso y ajuste de los objetivos terapéuticos.
La teràpia ocupacional té com a principal missió l’atenció a la diversitat funcional amb l’objectiu de desenvolupar un marc integral que promogui la independència, el benestar i la participació plena de les persones en activitats significatives, adaptant-se a les seves capacitats, necessitats i objectius individuals.
Aquest servei duu a terme l’avaluació, intervenció i seguiment de persones amb diferents capacitats físiques, cognitives, sensorials o psicosocials. Aquest servei se centra a fomentar la funcionalitat, promoure la inclusió social i millorar la qualitat de vida mitjançant activitats dissenyades per a potenciar les habilitats i facilitat l’adaptació al seu entorn.
Una de les principals accions que estan duent a terme el nostre servei és l’avaluació i valoració sensorial, amb la finalitat de detectar si existeixen problemes d’integració sensorial que poden influir en el benestar emocional de les persones que atenem, principalment persones amb Trastorn de l’Espectre Autista, Persones Altament Sensibles (PAS), entre les més freqüents.
Elements claus del servei.
- Avaluació personalitzada.
- Identificació de necessitats, habilitats, barreres i objectius individuals a través de diferents proves. (PTI)
- Intervenció terapèutica.
La figura de la integradora social exerceix un paper fonamental en la nostra Fundació. Forma part de l’equip terapèutic que té com a principal funció facilitar els processos d’inclusió, participació i accés a recursos per a persones amb discapacitat, diversitat funcional i/o dependents. Aquest professional treballa en diferents contextos d’intervenció, sent principalment l’espai terapèutic i els entorns educatius (escola inclusiva).
FUNCIONS DEL SERVEI D’INTEGRACIÓ SOCIAL
Assessoramiento i suport personalitzat
Una de les principals funcions d’una integradora social és proporcionar assessorament i suport personalitzat a les persones amb diversitat funcional i les seves famílies. Això inclou l’avaluació de necessitats, l’elaboració de plans d’intervenció individualitzats i el seguiment continu per a garantir l’efectivitat de les estratègies implementades. L’objectiu és empoderar les persones, promovent la seva autonomia i millorant la seva qualitat de vida.
Elaboració de plan individualitzats
La integradora social de la nostra Fundació treballa estretament amb altres professionals (com terapeutes i educadors) per a dissenyar plans individualitzats que aborden les necessitats específiques de cada persona. Aquests plans poden incloure activitats educatives (escola inclusiva), teràpies ocupacionals i estratègies de suport emocional.
implementació de tecnologies de suport i la sensibilització de la comunitat sobre la importància de l’accessibilitat.
Organització d’activitats inclusives
La planificació i execució d’activitats inclusives és una altra responsabilitat significativa. La integradora social organitza tallers, esdeveniments i programes que fomenten la participació activa i el desenvolupament d’habilitats socials, creant oportunitats perquè les persones amb diversitat funcional s’integrin plenament en la societat.
Suport emocional i social
A més del suport acadèmic, la integradora social brinda suport emocional i social als estudiants amb diversitat funcional, ajudant-los a desenvolupar habilitats emocionals i socials necessàries per a la seva integració i benestar. Això pot implicar la mediació en conflictes, la facilitació de grups de suport i la promoció de l’autoestima i la confiança en ells mateixos.
- Coordinació amb l’escola (inici i final de curs).
- Coordinació amb les famílies.
- Avaluació i valoració dels usuaris (segons s’estimi).
- Elaboració d’un informe anual (sota petició).
- Adaptació del material educatiu (segons s’estimi).
Realització d’impressió/orientació diagnòstica. segons la necessitat de cada usuari (TEA, dislèxia, TEL, TDAH, etc.).
Coordinació, assessorament, formació i/o elaboració de material adaptat per a les escoles dels nostres usuaris.
Activitats lúdiques i sortides culturals. Acompanyament personalitzat i especialitzat a nens/es amb diversitat funcional.
Per a joves amb discapacitat en etapa d’educació secundària i post-obligatòria.
Escolta individualitzada, suport grupal a famílies, mediació familiar, assessorament en tràmits (ajudes i beques), formacions i tallers.
Ajudem als professionals a avançar amb confiança.
Suports visuals i unitats didàctiques adaptades a necessitats especials.
Aquest projecte ha crescut gràcies a l’esforç i les aportacions de les famílies afectades. Ara és el moment que més persones s’involucren i marquen la diferència.
