El alumno debe marcar la estación del año que corresponda, escribir o reseñar el día de la semana, su número, mes y año. Igualmente el alumno ha de marcar el tiempo climatológico de ese día. Por último el alumno puede señalar el estado anímico que mejor le representa ese día..
Este material está pensado para trabajar el autoconocimiento de uno mismo y de esta forma desarrollar la autoconciencia y el respeto de las diferencias de cada persona. El material comienza con la identificación de aspectos observables y simples como son los rasgos físicos, transitando por los sentidos, para acabar en las competencias y atribuciones que cada persona desarrolla de sí mismo.
Este material tiene como finalidad abordar la autoconciencia en niños y jóvenes diagnosticado de TEA. Igualmente se puede adaptar a otras discapacidades u otras diversidades funcionales.
En las diapositivas se presentan diferentes situaciones emocionales y sociales donde cada individuo actuaría de una forma diferente según su percepción.
Este material está diseñado para trabajar el sentido , el pensamiento que provocan en cada uno de nosotros y las acciones que cada uno decide tomar de situaciones cotidianas.
En estas fichas el objetivo es buscar la imágen pareja, dentro de los diferentes campos semánticos que se presentan (p,ej; animales, ropa, muebles, etc). Con esta actividad se trabaja vocabulario, competencia óculo-manual y la atención.
Esta actividades forman parte de un grupo de dossier, donde el nivel más bajo de habilidad se sitúa en estas fichas. A continuación le sigue las fichas RELACIONA (COLOR Y BiN) y por último RELACIONA (DECOLORADO Y NOMBRE).
En estas fichas el objetivo es buscar la imágen pareja, dentro de los diferentes campos semánticos que se presentan (p,ej; animales, ropa, muebles, etc). Con esta actividad se trabaja vocabulario, competencia óculo-manual y la atención.
En estas fichas se incrementa el nivel de dificultad, ya que la búsqueda de las parejas se realiza de imágenes en color a su igual en blanco y negro.
En estas fichas el objetivo es buscar la imágen pareja, dentro de los diferentes campos semánticos que se presentan (p,ej; animales, ropa, muebles, etc). Con esta actividad se trabaja vocabulario, competencia óculo-manual y la atención.
En estas fichas se incrementa el nivel de dificultad, ya que la búsqueda de las parejas se realiza de imágenes en color a su igual difuminado donde la palabra destaca sobre la imagen.
En estas fichas se presenta actividades de relacionar . El objetivo es relacionar el color con el objeto.
En estas fichas se presenta actividades de relacionar . El objetivo es relacionar el número con su cantidad correspondiente. Esta relación se representa con distintos formatos, con el fin de facilitar la generalización.
En estas fichas se presenta actividades de relacionar . El objetivo es localizar las vocales que se demandan. Esta relación se representa con distintos formatos letra, con el fin de facilitar la generalización.
