OBSERVACIÓN
Área lógico-matemática
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![](https://adimir.org/wp-content/uploads/FOTO-1-matematica.jpg)
Soporte visual plastificado y sobre material de PVC para trabajar sumas y restas con y sin llevadas. Relación cantidad-número.
![](https://adimir.org/wp-content/uploads/FOTO-2-matematica.jpg)
OBSERVACIÓN
Soporte visual plastificado y sobre material de PVC para trabajar los números grandes y pequeños, iguales o diferentes.
P. ej.: “Al cocodrilo le gusta comer los números grandes”.
![](https://adimir.org/wp-content/uploads/FOTO-3-matematica.jpg)
OBSERVACIÓN
Soporte visual de goma eva sobre material de PVC para trabajar las sumas y restas, sin llevadas. Relación cantidad-número.
![](https://adimir.org/wp-content/uploads/FOTO-4-matematica.jpg)
OBSERVACIÓN
Soporte visual plastificado sobre material de PVC para trabajar la serie numérica del 1 al 99. Se diferencia las unidades y decenas con colores.
![](https://adimir.org/wp-content/uploads/FOTO-13-matematica.jpg)
OBSERVACIÓN
Soporte visual plastificado para trabajar los euros. Actividad vivencial de compra.