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OBSERVACIÓN

Soporte tangible en PVC acompañados de pictogramas. Este material nos sirve para trabajar el día de la semana y las características ambientales (soleado, nublado, viento, etc.) y personales del individuo (estado emocional, sensación térmica, etc ).

OBSERVACIÓN

Soporte tangible en PVC acompañados de pictogramas. Este material nos sirve para trabajar la semana y las actividades que se reparten en ellas. En este ejemplo se visualiza un modelo de horario escolar.

OBSERVACIÓN

Soporte tangible plastificado o en PVC acompañados de pictogramas. Este material nos sirve para indicar al alumno que se le demanda y el refuerzo que obtendrá si consigue realizar el número de actividades programada.

OBSERVACIÓN

Soporte tangible plastificado o en PVC acompañados de pictogramas. Este material nos sirve para indicar al alumno que se le demanda y el refuerzo que obtendrá si consigue realizar el número de actividades programada.

OBSERVACIÓN

Soporte tangible plastificado o en PVC acompañados de pictogramas. Este material nos sirve para anticipar el menú que se va a servir al alumno. Cada plato que se coma se puede ir eliminando del soporte para que el alumno sepa que le queda por comer.

OBSERVACIÓN

Soporte tangible plastificado o en PVC acompañados de pictogramas. Este material nos sirve para trabajar la elección entre dos, tres o más acciones a realizar.

OBSERVACIÓN

Soporte tangible plastificado o en PVC acompañados de pictogramas. Este material nos sirve para indicar al alumno cuantas actividades tiene que realizar y el refuerzo que obtendrá si las efectúa.

OBSERVACIÓN

Soporte tangible plastificado o en PVC acompañados de pictogramas. Este material nos sirve para indicar al alumno cuantas actividades tiene que realizar y el refuerzo que obtendrá si las efectúa.