POWER POINT: CANTITAT – NOMBRE
Activitats realitzades en power point on l’alumne ha d’assenyalar el nombre que correspon a les quantitats presentades amb suport visual.
POWER POINT:SUMES I RESTES
Activitats realitzades en power point on l’alumne ha d’assenyalar el resultat que correspon a les operacións de sumes i restes presentades amb suport visual.
FITXA: SUMES AMB SUPORT VISUAL (I)
Exercicis per realitzar sumes amb suport visual. L’alumne visualitza els elements que s’afegeixen. Es combina la presentació numèrica amb la seva quantitat corresponent. El format triat són els dits d’una mà.
FITXA: SUMES AMB SUPORT VISUAL (II)
Exercicis per realitzar sumes amb suport visual. L’alumne comptabilitza tots els elements que es presenten. Es combina la presentació numèrica amb la seva quantitat corresponent.
FITXA: SUMES AMB SUPORT VISUAL (III)
Exercicis per realitzar sumes d’unitats amb suport visual. Es presenten les quantitats a sumar amb representació en euros.
FITXA: SUMES SENSE PORTADES
En aquestes fitxes es presenta sumes sense portes d’operacions amb unitats, desenes i centenes. Es marca l’inici de l’operació amb una fletxa sobre la unitat (indicatiu visual) perquè l’alumne sàpiga per on iniciar l’operació.
FITXA: SUMES AMB PORTADES
En aquestes fitxes es presenta sumes amb portes d’operacions amb desenes i centenes. Es marca l’inici de l’operació amb una fletxa sobre la unitat (indicatiu visual) perquè l’alumne sàpiga per on iniciar l’operació.
FITXA: RESTES AMB SUPORT VISUAL (I)
Exercicis per realitzar restes amb suport visual. L’alumne visualitza els elements que s’elimina. Es combina la presentació numèrica amb la seva quantitat corresponent. El format triat són els dits d’una mà.
FITXA: RESTES AMB SUPORT VISUAL (II)
Exercicis per realitzar restes amb suport visual. L’alumne elimina els elements que se sostreuen. Es combina la presentació numèrica amb la seva quantitat corresponent.
FITXA: RESTES SENSE PORTADES
En aquestes fitxes es presenta restes sense portes d’operacions amb unitats, desenes i centenes. Es marca l’inici de l’operació amb una fletxa sobre la unitat (indicatiu visual) perquè l’alumne sàpiga per on iniciar l’operació.
