FITXA: ARTICLES DETERMINATS
L’alumne ha de seleccionar l’article masculí, femení, plural o singular segons la imatge presentada.
POWER POINT: ARTICLES DETERMINATS
L’alumne ha de seleccionar l’article determinat segons la imatge presentada en les diapositives.
FITXA: ARTICLES INDETERMINATS
L’alumne ha de seleccionar l’article indeterminat segons la imatge presentada.
FITXA: ARTICLES DEMOSTRATIUS
L’alumne ha de seleccionar l’article demostratiu segons la imatge presentada.
FITXA: CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA. MONOSÍL·LABS
A les diapositives es presenten paraules monosíl·labes de forma seqüenciada i acompanyades de la seva imatge per facilitar la seva assimilació . Aquesta activitats afavoreix el treball de consciència fonològica, memòria visual i operativa, entre altres competències.
POWER POINT: CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA (I) MONOSÍL·LABS
A les diapositives es presenten paraules monosíl·labes de forma seqüenciada i acompanyades de la seva imatge per facilitar la seva assimilació . Aquesta activitats afavoreix el treball de consciència fonològica, memòria visual i operativa, entre altres competències.
FITXA: CONSCIENCIA FONOLÒGICA. BISÍL·LABES
En aquestes fitxes podrà trobar activitats en competències de consciència fonològica i només amb bisíl·labes simples. Hi ha un total de 90 fitxes amb diferents activitats per treballar el grup de bisíl·labs.
POWER POINT: CONSCIENCIA FONOLÓGICA. BISÍL·LABS
A les diapositives es presenten paraules bisíl·labes de forma seqüenciada i acompanyades de la seva imatge per facilitar la seva assimilació . Aquesta activitats afavoreix el treball de consciència fonològica, memòria visual i operativa, entre altres competències.
FITXA: CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA. TRISÍL·LABES
En aquestes fitxes podrà trobar activitats en competències de consciència fonològica i només amb trisíl·labes simples. Hi ha un total de 90 diapositives amb diferents activitats per treballar el grup de trisíl·labs.
POWER POINT: CONSCIENCIA FONOLÒGICA (III) TRISÍL·LABS
A les diapositives es presenten paraules trisíl·labes de forma seqüenciada i acompanyades de la seva imatge per facilitar la seva assimilació . Aquesta activitats afavoreix el treball de consciència fonològica, memòria visual i operativa, entre altres competències.
